《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
总体来说还是对不起这个分数,立意很好但是太拖沓了。音乐剪辑表面节奏做的紧凑实则拖沓无比。印度强奸案确实太多了
其实电影还有不少刻意的地方,甚至刻意的翻转,但是节奏把握尚可,而且叙事也能由浅入深。所以给个意义分也不错。
原来其实和幼儿园、学前教育没啥关系,但关注公共议题特别是切中肯綮的那些议题并呈现在影视上,是有益且值得借鉴的。
三星半,前半段很常规,后面剧情的反转让我揪心和痛心,没有歌舞的印度片着实沉重了很多
很適合現在的人類觀看 不應該把自己社交媒體化
剧情节奏很好,没有歌舞表演的印度电影越来越合我的胃口,影片立意很好,反映社会问题,印度电影在女性题材上真的做了很多。另外,说跟误杀像的,我真的黑人问号,这部片子误杀了谁了?
看到揭露事实的时候还是很心碎,结尾的三行字震撼过全片。
不是电影不好,但是真的觉得完全不能考虑逻辑,然后故弄玄虚了一整部,直到1小时30分开始涉及女主目的,全是渲染,太拖沓了。 但不排除,这可能是对印度女性很有现实意义的一部作品。
它让我感觉《误杀2》再现,实际没半点关系。我们对体制永远是难以抗衡的。无论何种规矩下都必有无奈的人与事,有问题的法律、法规、文案、条文更甚!难免有勇士棋出险招、剑走偏锋打破常规,让人产生思考。 影片构架比较普通,心存良知的绑架案,也都差不多。并没有太精妙的伏笔。但最后的反转还是意外的。而它更值得高分的是结尾简单的字幕。扎心扎肺……就是这样!
女性孤勇者。多希望这是真实故事改编,多希望她最终促成了法案修改。
浮夸的试听和糟糕的节奏让这部电影无法达到《恐袭波士顿》的写实效果。而对于现实题材的作品,写实效果是更加适配的,而非本片的完全类型化处理。不过,本片后半部分对于社会议题的渲染和诉求倒是非常震撼。
妇女没有安全感,强奸到处存在,这真是印度的大问题了,电影可贵的地方是毫不避讳谈到了这个问题,并希望用法律的手段解决这个问题,女主角用的是绑架幼儿园孩子作为人质这样最抓心的方式,也是考虑到想利用人们对于可爱的孩子那柔软的同情心达到自己的目的,她想用违法的方式、自己的牺牲做出为妇女的安全及能推动社会进步的事,了不起的女性。结尾几分钟解决得很痛快,公刑没用时上私刑也是学习美国片常用的做法吧。
不能认同电影的高分,但太能理解这片土地民众借由社会热点电影发声的举动。我说的是哪片土地你知道吧
用看似极端的方式,撕开自己的伤口,来挑战另一个真正极端并且烂进根里的问题,女主真的令人尊敬~
印度已经在用电影的方式去尝试唤醒公知、唤醒政府、唤醒大众,而我们又在做什么?每年的电影审核又在审什么!!!敢于用电影的方式呼吁将性犯罪者判处死刑,就这一点,三哥你们已经赢了 🌟🌟🌟🌟
要不是结尾强行拔高,这片就更加一无是处了。
很久没看过印度电影了,或者说是几乎没有完整的看过一部印度电影,如果贫民窟的百万富翁算印度电影的话,自那以后就没看过了,百万富翁之前都没印象了。星期四,还可以吧,除了一些人物刻画比较单薄和没有说服力外,其他都还可以,最主要是没有忽然冒出来的歌舞,矮子里拔将军,有进步是好事,值得表扬一下。
预告犯的模式,手里有筹码,才能达到自己的诉求,误杀3开工!
黨呐喊都聽不到,無動於衷的時候,只能采取極端行動了。之所以極端是因爲是唯一的出路。
剧情较幼稚,拍摄手法很幼稚,结局较爽,不过我不相信印度“等”国会有什么改变。
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