王顺生 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1996

导演: 申俊

剧情介绍

"因为我喜欢你" 18岁的龙顺,与负责田径队的体育老师陷入爱河,但体育老师好像有了别的女人。虽然联合妈妈般的好友文熙,和冤家般的好友傻奎一起进行调查,但实在是找不到任何头绪。雪上加霜的是,爸爸为没有妈妈的女儿,带来了一个从蒙古来的后妈。格外炎热且非同一般的那年夏天,第一次遇见爱情的少女,龙顺。

评论:

  • 巫忆彤 9小时前 :

    还行吧,没事找事 本来都过得挺好的,非要抢银行

  • 俞熙华 9小时前 :

    全员降智的警察,此次爆炸贝挺克制的,就后面几段爆炸。不过无人机玩得是6啊...作为爆米花片三星是给足面子了...

  • 危景同 7小时前 :

    镜头挺有特点,剧情也是一目了然,既然能引进,那结局就注定了。属于能看一遍但肯定不想再看那种类型。最近电影院里实在没有能看的,这部就算可以了。

  • 卫宽煌 6小时前 :

    自以为是的卖拷贝拍个一部各方面都过时的电影,文戏给我看吐了

  • 惠楠 7小时前 :

    警察:还不如让我死了,你们再吵吵口水都溅到我脾脏里面了 ps这和我看过的任何其他类型片有什么区别,镜头更晃么,这救护车又不会变身🤣

  • 卫冕 0小时前 :

    悲剧降临的家庭睡一觉安稳也是奢侈,生命交换的勋章连一粒病毒也无法抵挡。镜头在城市建筑和枪火来往中漂移,义气在童年碎片和成人世界中散尽。儿时钻进遗弃的车厢亦能坚不可摧,如今躲进密封的铁皮却满是漏洞,黑白皮肤从未将亲情割裂,团圆结局却要以血色祭奠。明明是你再次将枪口对准了手足,在诀别时他却唯有对你说出抱歉。

  • 弦格 3小时前 :

    给伦哈尔什么接片眼光,傻蛋劫匪二人组。卖拷贝拍的是无人机摄影宣传片吧

  • 卫燕 7小时前 :

    导演在片中依旧秉持了他以往最擅长的高能动作片路线,采用多种运镜表现手法为观众呈现了一场惊心动魄的动作巨制大场面,疯狂的情节内容,紧凑的故事节奏,这场洛杉矶有史以来最疯狂刺激的逃脱立现眼前。(转自1905电影网、时光网综合评)

  • 卫云波 5小时前 :

    玩着手机,最后赶场结局都不看的一部🤷🏼‍♀️

  • 彩彤 3小时前 :

    我喜欢。

  • 傅瑜璟 8小时前 :

    我喜欢。

  • 么芳洁 5小时前 :

    【C-】娱乐性是满足了,但当从头到尾的撞车事故大集锦,和侠盗“尽可能减少伤亡”的slogan本质犯冲时,就会令人很无语以至于觉得介个男人是故意的。不过也难怪,在大IP苟了十多年,有起有伏,也多少清楚自己有哪些本事是吸引人的了。任何评分体系在他这儿是失效的,你永远无法要求一个故意露怯的导演。唯一好处在于,卖拷贝的电影永远能抓稳“是警三分匪”这一概念,不光人物塑造,从结尾处理也可见一斑,阿贝打心眼里相信“江湖气”是一种可善可恶的品质。这可并不过时,甚至很值得那些靠读圣贤书上位的科班假痞子学习,也算是这个印象中只会螺丝打螺母的老油条,唯一能给影坛留下的东西。

  • 律初兰 0小时前 :

    很卖拷贝,除了追车戏的剪辑还有整体调度别的一切都巨假。什么特勤组老大嗝屁,窝里斗黑老大嗝屁,这都在干什么,就是开救护车遛遛LA

  • 凡采 9小时前 :

    就不知道除了激烈场面还想表达什么,最后强行升华也没升起来,只是觉得和变形金刚怎么那么像。导演只会拍这一种模式的片子吗?连女主都几乎长得一模一样。

  • 恒骏 8小时前 :

    在封城四十五天后,看这么一部剧情脑残,场面火爆的电影,就加一颗星吧

  • 己书文 7小时前 :

    迈克尔贝真喜欢用拉丁女主。220508//

  • 仝鸿飞 8小时前 :

    卖拷贝这无人机真笑死我了 晃得和奔丧似的 差点没给我整个人送上救护车 话说这抢劫的弱智程度也是可以 不知道的还以为在洛圣都打劫呢 还有这结尾搁这装什么呢 你放个bgm就是变形金刚1了是吧 讲道理男主真不如不救人

  • 徭鸿煊 0小时前 :

    不知所云的剧情,唯一的亮点是大量使用穿越机的镜头,对于电影观众来说确实是新奇的体验,劫匪公路片却因为两个人质的存在异常的拧巴,而且有一万种逼停救护车的方式,但就是玩起来没完,咱扎个胎行不行,太难受了,枪战也远远谈不上过瘾

  • 己书文 6小时前 :

    拍摄手法很特别,剧情很紧凑,效果也很不错。主角也很喜欢。私以为分低了。

  • 寸兰泽 4小时前 :

    整部电影充斥着落后于时代的老旧创作思路和过于脱离观众的炫技桥段,及其鸡肋的文戏非但没有给观众带来深度的共情,反倒给了影评人以可乘之机,画蛇添足的兄弟情和毫无意义的对九十年代动作片的致敬,无疑是导演过于自大、热衷回忆往日的辉煌而如一潭死水般不愿随时代潮流进步、学习的表现。

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