冰雪奇缘动画片 mp4 高清

评论:

• 安春雪 6小时前 :

  威廉·史密斯的网坛运动番。看过几部运动番就知道这种类型影片的套路燃点，习惯就好（反正再出格也出不到哪去）一些感觉只有真正运动过的人才懂，导演也没有什么很特别的美学在里面，蛮看就完事了。不过看片名就知道肯定是个正能量故事片，当你人生昏暗的时候~一定要坚持下去~

• 东郭笑霜 9小时前 :

  6/10

• 张飞昂 4小时前 :

  威廉·史密斯的网坛运动番。看过几部运动番就知道这种类型影片的套路燃点，习惯就好（反正再出格也出不到哪去）一些感觉只有真正运动过的人才懂，导演也没有什么很特别的美学在里面，蛮看就完事了。不过看片名就知道肯定是个正能量故事片，当你人生昏暗的时候~一定要坚持下去~

• 城凌蝶 8小时前 :

  挺好看挺平稳的，最近看过的片子感觉都在讲上世纪传奇，不过天才最终能成为天才主要因为最初就是天才，只是没有被毁掉。威尔史密斯值得一个影帝，至少他演谁都挺讨喜。

• 尔弘雅 0小时前 :

  叙事结构类似于《摔跤吧爸爸》，因为太熟悉大小威看到2/3才察觉，察觉的原因在于有些夸大普通人对天才少女的关注度，大小威在网球场上最大的关注点应该是肤色，业内人士及经纪人、体育商对她们的关注倒是可以理解。美国电影产业的成熟度体现在他们已经熟练掌握了如何把这类传记电影拍的吸引人、打动人，虽然很流水线化，但也的确打动我了，尤其想到姐妹俩在赢球后总会像公主一样致谢全场的场景，会觉得她们值得这样的宠爱。当然本片主角是理查德，之所以叫国王，因为他独断专权，想为女儿做一切决定，不愿意受任何人牵制，但有今天的成绩，和他的坚持密不可分。

• 宗暄莹 5小时前 :

  请了教练又不相信教练

• 卫芳 6小时前 :

  为什么老是扫别人的兴

• 奈虹颖 7小时前 :

  威廉姆斯两姐妹的老爸可以说是奇才吧，育儿的典范！在物质最贫乏的生活环境中，一方面从小给小孩和家人灌输概念“你是最棒的，一定会成为世界第一”，另一方面通过一步步，脚踏实地，日复一日的训练，但同时坚定的让小孩不要放弃学习知识，不必过早的进入成人的功利游戏里，最终果然一切都在“计划之中”。

• 仇梦蕊 9小时前 :

  典型的被美化的商业冲奥片，聚焦的人物有点混乱，与其说是传记片，不如说是家庭片，整体结构四平八稳，没大问题。时代背景加诸他们身上的，是肤色与体育之间的政治经济关系。

• 卫优乐 7小时前 :

  电影挺好看的但是说实话 忽悠教练免费教孩子和承担他全家定居佛罗里达的全部费用时却故意不告知人家不打算让孩子参赛（且可以确定是长达几年）也就是说教练几年内都要承担他全家所有吃喝拉撒、无法实现资金回流也无法验证自己是否对赌成功 这真的挺缺德的 然后全程见谁忽悠谁 在女儿出道前频繁接触媒体各种营销兜售女儿 真的挺讨厌的 也算典型星爸了

• 斋怀曼 0小时前 :

  # 有赖大小威姐妹的参与，服装/装备的高还原程度令人信服。

• 宰雁卉 0小时前 :

  可是抄得不好，摄影机靠理查德或者大威都不够近，难以打动人。加上夹带了不少私货，观感直线下降。

• 凡晨 8小时前 :

  影片并未将重点放在威廉姆斯姐妹这两位伟大的运动员身上，而是挖掘、发现其背后的最大推手——理查德·威廉姆斯。他偏执自负，有浓厚的家父主义作风；他深谋远虑，为了女儿们的长远发展甘愿放弃眼前利益。

• 仲幼怡 5小时前 :

  真是服了

• 公冶从阳 7小时前 :

  电影故事性很好，戏剧性不够。导演对素材的拼接能力是有的，故事有着让你不断看下去的冲动，但尤其是后半段涉及到种族议题时，非常潦草，没有什么戏剧里的冲突在，反而是前半段关于贫民社区里，类似于小混混的欺压、邻居从嘲讽到嫉妒的心理变化，这些冲突让对理查德的理解格外的丰满，这样的冲突转换了空间和话题后就基本没了。而主要人物理查德用幡然醒悟来完成故事上的小转折也颇让人无语，像是否定了之前对理查德固执的那些解释，人物瞬间就有种很莽撞的感觉。

• 富迎梅 8小时前 :

  #94th Oscar#最佳男主角 中规中矩 体育 传记都是陪衬 家庭 种族才是重点

• 卫汪丰 5小时前 :

  过誉。这部片什么都想说，但都没说得太深。最后的字幕 也更加说明现世用钱用title堆砌的价值观。我想看到类似这样的字幕：他们如何回到康普顿 在当地建立「威廉姆斯网球学校」之云云。但是没有等到，只有Will 匪夷所思的slap。

• 哲晓 7小时前 :

  节奏把控好，片名真的很妙。但我还是会很警惕这种家长。沟通台词可解析

• 戈北嘉 5小时前 :

  再由故事内联系故事外吧，我们讲有些事不是被给予而是去争取。但我以为，这种“被神话”的争取，不是真实的争取，也争不来。

• 卫浩洋 5小时前 :

  啊这...............................................................................................