河南省总工会 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1994

导演:

评论:

  • 上官睿敏 9小时前 :

    看完之后偶然刷到大阪亚洲电影节的陌生预告,惊觉本片可能还拥有另一个叙事更加连贯、动机更加完整的剪辑版本。就已经看过的版本来说,阿谈很好,两个人的拉扯几乎由一个人的演技支撑大半。情节跳脱,私心无法理解三十岁的约定和婚礼上的双重许诺,只想说何以至此。一些细节还是能唤起共感,但总体的架构有不可弥补的硬伤,探讨的问题和视觉呈现的效果也都显得过分陈旧了。

  • 宝彤云 5小时前 :

    Ladygaga 演好了一个令人生厌作呕的女人,戏剧王子演好了一个无聊的男人,阿尔帕西诺演好了一个被生活打败的高贵的人,但那又如何?这个片存在的意义是?仅仅是为了满足导演和世人的窥视欲?

  • 修同济 7小时前 :

    光影摄影还是那味儿,但毕竟是个企业更迭杀夫妻子的主流八卦杂志故事,雷导放了些关怀进去,但有的时候还不如不放,干脆搞抓马节奏。不过那样也就不是雷导了。

  • 休禧 2小时前 :

    臺灣片名|《Gucci:豪門謀殺案》

  • 斋和颂 0小时前 :

    其实并没有达到导演想要拍的,里面一直提两个人的视角,但由始至终都只是李咏蓝的视角去回看这段关系,而且中间都拍得挺凌乱的,最后硬是往同性恋主题上凑,压根没必要,既然想说的就是喜欢和敢爱,回忆和遗憾,它跟性别无关,不用拿着一套刻板印象去做这件事,反而显得手法特别低级。不过,不得不说结婚那场戏真的很煽情,二汶唱的主题曲和那只戒指用得很好,挽回了不少分数。新导演支持一下。

  • 佛晴虹 9小时前 :

    5分,太假了,不看导演我会以为这是直男拍的,只有流于表面的东西,甚至没有电影元素,最多只能算视频

  • 师梦桃 1小时前 :

    虽然中间好几次想打人,但是已经很久没这么投入看电影了🥲真会亲

  • 上官运鸿 9小时前 :

    “你觉得我哋中学嗰段係唔係爱情啊?”

  • 凌美 8小时前 :

    1. 兩位導演的品味比較差,角色有感情起伏時打雷下雨在95分鐘的電影裡竟然出現了三次,無論鏡頭再怎麼追求日式柔光,也掩蓋不了由此而來的粵語殘片即視感;2. Renci首擔大旗,演技有點飄忽不定,如果清楚演員極限,將鏡頭適當地拉遠些效果會更好;3. 片末獨舞完全發揮不了感人的功能,非常尷尬做作,使全片結束在這氛圍下,亦回應了本短評的第一句;4. 劇本以拼湊為主,基本上都是同類電影中的即食材料,尚欠打磨,以致人物描寫比較浮泛;5. 有彈有讚:新娘房一幕的鏡頭擺位不錯,現實中明明是對望的兩人,透過鏡子的反射卻望向相反的方向,如果多一些這樣的電影語言,多好。

  • 佟密思 1小时前 :

    地铁老人手机,看得我直皱眉头,连夜添了三道川字纹。如果电影论难看程度可判刑,导演好赖也要蹲个无期徒刑。但是雷导的话,他的功德可以赦免三次

  • 徐晓昕 4小时前 :

    部分桥段单看挺喜欢的,比如模仿钟表滴答声时的接吻,婚礼前提醒扣错的内衣带子,婚礼时戴给咏蓝的戒指。芯悦脆弱又有点残忍,咏蓝勇敢却不知所措,片子里很多人物转变的逻辑都没有交代或不够有说服力,但是最终,好像也只能这样

  • 勾悦媛 6小时前 :

    最后没有逃走,我给了这第四颗星~很美,很温柔

  • 南茂德 6小时前 :

    嘎子姐演得是真的好,口音加外形我以为她重新投胎去意大利了,但是这个故事是拍得真无趣啊……又被预告骗了

  • 周书雁 5小时前 :

    有落入俗套的地方是真的,觉得出彩,被打动也是真的。但越来越不会为爱而不得感到遗憾,说到底,所有的爱而不得都是因为不够爱。放弃爱人只是一种逃避,“受苦比解决问题来得容易,承受不幸比享受幸福来得简单”

  • 婧萱 3小时前 :

    有无数个擦身,我都想吻上你。🚬婚礼那场,能否就当作她俩结婚现场啊。

  • 彩漫 7小时前 :

    多出一星给自己回忆里美好爱情的片段,很美好很渺小也很短暂,你永远知道世界的某个角落有个他,有关爱情的美妙时刻都是他。

  • 宗政幻露 4小时前 :

    Ladygaga 演好了一个令人生厌作呕的女人,戏剧王子演好了一个无聊的男人,阿尔帕西诺演好了一个被生活打败的高贵的人,但那又如何?这个片存在的意义是?仅仅是为了满足导演和世人的窥视欲?

  • 国晗蕾 8小时前 :

    又臭又长,是怎么把古驰家族这么狗血的故事拍的如此无聊的啊,看完一个角色都想不起来

  • 乾谷翠 1小时前 :

    有Gaga在的影或视,音乐的品味总是契合所要呈现的年代与叙事,妙不可言。

  • 彩梦 0小时前 :

    【C+】没预期反而有惊喜,竭力想搞一部古典歌剧,努力之下倒也有点成果。与《最后的决斗》相比,这部像是老师给出的模板,前作像是学生做出的作业。

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