《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
使用太多种画法和风格用来表现不同阶段和时空,也导致了全片美术风格不太统一,感觉是由没有执导过动画的导演带来的问题~
又名二十世纪六零年代美利坚史。太空含量过低,而且时间和空间的横沟导致完全无法共鸣。
三渲二吧?
非常有趣,帮观众回顾了美国上世纪的太空时代,那个最美好的时代。
看之前没想到是动画形式的纪录片,氛围温馨明快,最后孩子和成人交替步入浩瀚宇宙中的场景足够梦幻美丽,而渺小的人类还在争论登月的意义
不想去月球,倒想去美国六十年代看看是不是那样。如果是,那可太美好了,比上月球还美好。
无聊,不是美国人无法感同身受,还是多看看中国人自己的东西吧。
林克莱特电影奇妙的地方就是明明跟你隔了十万八千里,但你就觉得他在讲你的记忆,难道这就是人类命运共同体,主人公上月球的线讲得不清不楚,反正你也看得不清不楚,ok就像睡前看的哲学书
没有豪言壮语,无需腾空出世,以家庭为主线,用孩子的视角,讲述了那个年代平凡航天人为之奋斗的伟大事业
3.5星 动画版的关于导演童年回忆的电影 以登月为背景编了一个故事来描述童年生活的方方面面 有少年视角下美国六十年代全方位的流行文化 也有发生在休斯顿郊区充满欢乐的童年记忆 怀旧又让人羡慕
可笑的是因为某种「ZZ正确」的原因甚至没有人敢为这部影片翻译字幕
看起来很像战前动员,也许就是 但是对比现实,电影还是保守了
普通人如泥土般逝去。当然一旦影视化,必然会加入主观因素。但依旧不能掩盖其中的反战思想。普通人是不能独善其身的。只能做工具。
情节比较散,但胜在人物鲜明,配乐衬托的氛围也很到位,分几次看完的,但依旧记得每个有情节点的人。拍摄手法和很多镜头相比于电影感觉更像记录片,所以便显得格外真实残酷,看过一些主流战争片便高估了自己的耐受度,然而即使在其他电影里看过一些被炸烂的人体,也不如男主在救护车里冷淡的用抹布擦着人的血水和碎肉来得实在。“战争既不是浪漫主义,也不是建功立勋,战争是非常可怕的!战争的可怕之处不在于你会受伤或被杀!而在于你会眼睁睁地看着别人被杀死在你面前,而你却对此束手无策,这才是最可怕的!而去适应这些是不可能的!”一语成谶,战争让每个人的死亡都变得渺小且无意义,不管是不是政治宣传片,纳粹都该死。
虽然这部电影是关于美国六十年代的怀旧片,但让我无比亲切的是里面那些童年锁事勾起我这个中国八十后的很多回忆。尤其是有很多孩子的家庭,那时一家人围着黑白电视,跟家人邻里保持着亲密的的关系。怀念以前,真的很美好。
浓浓怀旧风,过去许多单纯的美好再也回不去了。
挨炸救人,再挨炸再救人,看起来很流水账,可这就是乌东老百姓的日常,基辅统治者造就了字面意义上的官逼民反。不过最后俄国人的天兵神降有点好笑,好似武工队艰苦战斗终于等到了八路军。
对当时乌纳的暴行描述其实已经非常克制了😑。“炮击”自己国土百姓这种事对当地人的刺激比什么俄语限制大多了。
将童年大事件替换主角,构想一个亲身经历的登月体验,串联着黄金的少年时代。
对照看了乌克兰的《机器人:英雄不会死》,乌东地区同一事件的不同版本,本片更胜一筹,淋漓尽致的展现了乌军与亚速营的反人类暴行。
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