剧情介绍

因为感觉到自己欠缺了某种制胜的关键因素,“不幸的天才击球手”儿岛弘道,与教练木野崎、投手中根一起,前往冲绳进行特训,在那里他们碰见了了号称赌博棒球从无败迹的谜样的男人——渡久地东亚。 对于东亚的赌球行为深感愤慨的儿岛,提出与东亚进行一场名为"ONE OUTS"比赛——即击球手与投球手的双人对决。结果,身为天才职业击球手的儿岛,竟然惨败给了只有“三流投手”水平的东亚,同时他也深深领略到了这个男人的可怕之处。 经过一段时间的山中修行,儿岛提出要以自己的职业生涯来赌东亚的右手,与东亚再赛一局。第二战中,拼尽全力的儿岛利用规则的漏洞,终于赢了未尝一败的东亚。 “用那边的球棒,打断我的右手吧”,东亚按照约定伸出了自己的右手,却被儿岛紧紧握住:“谁说要打断它?我只说过要你的右手!来职业棒球的世界吧!” 因为儿岛的关系,以投手身份进入LYCAONS球队的东亚,与球队董事、(株)彩珠组会长彩川桓雄定下了每出局一人得到五百万报酬,每失一分支付五千万罚金的疯狂赌约。 只投直球,球速不过120公里的渡久地东亚,到底会给万年B级的弱旅LYCAONS带来怎样的奇迹呢? 以棒球的世界为舞台,上演着超级智力的对决!在ONE OUTS的游戏中无往而不胜的男人——渡久地东亚,直觉?实力?魔术?投出无人能接住的球的秘密到底是——? 【STAFF】 原作:甲斐谷忍(集英社 BJ YJC刊) 监督:佐藤雄三 系列构成:高屋敷英夫 人物设定:梅原隆弘 音乐:松本晃彦 音响监督:本田保則 动画制作:Mad House

评论:

  • 翟晓山 9小时前 :

    童年啊,少年时代啊,那都是回不去又忘不掉的从前。

  • 琴秀逸 3小时前 :

    加上我爸的一些推波助澜

  • 鹤家 9小时前 :

    此片當然偏向烏境俄羅斯人,對烏克蘭實行境內俄羅斯人種族滅絕的暴行刻畫頗深入,相信普欽所述的“新納粹”現象確實存在,尤其可怕的是已經實施了七年之久。

  • 郏红英 1小时前 :

    非常棒!一直在碎碎念,把60年代美国用儿童的视角念出来,很有意思!我和我家小朋友都看的津津有味。正好最近学校在搞航天科技活动。话说,我真怀疑是真人演的,然后转动画,表情动作太逼真!

  • 水香之 3小时前 :

    太喜欢了,那个充满梦想和希望的年代,导演所展现出来的休斯顿生活令人向往

  • 终水卉 4小时前 :

    希望世界和平,不要有战争,在战争面前人类会显得渺小,命运会变得悲惨....

  • 苌英范 6小时前 :

    那些无聊又快乐的童年啊

  • 莲桐 6小时前 :

    属于是看了也不错

  • 朋季同 1小时前 :

    三渲二吧?

  • 璩淑华 9小时前 :

    很有意思,就这么听着旁白絮絮叨叨地讲了一个半小时,仿佛自己也回到了60年代的美国。现在的美国文化要素有大半都产生在这个时期。

  • 贾菊月 7小时前 :

    对于当代史的构建,音乐、电影、剧集、综艺等所有的流行文化堆砌成普通中产家庭孩子的童年,“亲身”参与了历史的大事件,并自觉地把自己当作是其中一份子,所谓的想象也在那一刻变成了真实,这是一种非常深刻的认同。我小时候看《泰坦尼克号》,没看完结局就睡着了,海水冲进船舱的画面成了不灭的记忆。主观不喜欢这部作品的原因在于,破碎到像是在做文献综述,呕吐“暂停了”50分钟属实没有必要。

  • 锦昭 9小时前 :

    不管视频是基于全部事实拍摄的也好,还是参杂了很多水分,或者是大家说为什么俄军六七年了也不去管,我只觉得如此残忍杀害自己同胞的是真正的杂种

  • 暨傲丝 6小时前 :

    有些方面是有不足,比如剪辑过场有些混乱,拍摄质感也比较一般,但是不妨碍是一部很好的作品,尤其是被欧美个人英雄主义以及意识形态输出的掌握话语权的当下。

  • 祁瀚林 7小时前 :

    看完以后不禁问自己,历史经纬和是非曲直到底是什么?

  • 林茹 8小时前 :

    题材就值五星了(PS: 用了相当篇幅描绘乌克兰对乌东俄罗斯族的迫害,差点以为乌克兰要入侵俄罗斯了)

  • 沛林 5小时前 :

    经常分不清俄乌双方,他们真的原本就是同根同源的,所以何必呢?战争令人痛苦,机翻令人更加痛苦……

  • 琦弘伟 7小时前 :

    前50分钟拖拖拉拉,叽叽歪歪唠家常,索然无味,严重走题。被标题和画面风格吸引诱骗了。

  • 雅妍 5小时前 :

    真实还原了战争的血腥和残酷,这一点来说是优秀的现代战争佳片。但对于战争的反思,人性的拿捏还是差了点火候。男主一家全被炸死这一段,演技合格,但没爆发出来,全剧都是在这样的压抑和克制里。是合格的了解历史的战争片。

  • 羊舌飞白 8小时前 :

    三渲二吧?

  • 智芳洲 0小时前 :

    用孩子视角去观察讲述

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