柏林墙倒掉三十多年了,三八线犹自兀立,人类何时能停止纷争?
观后我还专门百度了黎曼猜想,单个字都认识,和在一起就不知道在说些什么
这几个词放在一起就很性感
就整个片子的内核来说,朝鲜数学家的背景特别之处有何独特表现呢?一个本土不得志数学家隐姓埋名教个孩子基础知识也行啊,甚至其他国家的任何人都可以。就为了安排自己孩子过得不爽要游回去被打死了的情节吗?到底是为了表达倡导学术自由还是为了黑朝鲜呢?这片子太模糊
究竟为什么这么做,这个问题最后留给黑小伙自己回答。
是以前不曾想象过的世界,人性竟展露得淋漓尽致
精英高中最强扫数学地僧。
非常平庸,雷声大雨点小,从南北问题掰扯到教育体制和中产固化,底层失语,每个都轻描淡写贴一块标签,导演最终的落脚点彷佛是需要给理想主义的数学求知埋下种子和伏笔,但也是紧急刹车式操作。
而且,对于投诚过来的数学家你大棒国也没给安排上不是,看到拿奖了就大鱼大肉安排上了,是想表达什么?只能说剧本失败,基本的合理性都没有
很熟悉的配方,不过巴西比我朝更牛,有枪!
故事很老套,但把她作为一部传递数学之美的片子我给五分,数学之美真的是方方面面
挨饿还是做恶?
工头养成记,其实大多数各级管理者也都是这样“成长”出来的,呵呵
精英高中最强扫数学地僧。
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
原来数学也可以这么有趣!前半段我真是太喜欢了!
黑化,是每个人必经的过程。
人口贩卖真是罪大恶极啊。
很有冲击力的电影,会逼你去思考,但没有说教。
韩国的无名小子遇见了扫地僧,呵呵,抛去这点熟悉的画面,是一部不错的关于学习和成长的好片子。李博士和班主任形成了鲜明的对比和冲击,让我们思考何谓老师和工具人。
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