《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
這一部作品是在描畫一個老奶奶不擅管理生活,而她生活的管家人工智慧機器則是把她關在室內的地方。應該是五個人輸給了五個人工智慧機器人。
不要抹去一个人存在过的痕迹,死亡不是结束,遗忘才是。我好希望在自己去世之后有人可以像真奈怀念堇一样怀念着我,找寻我在这世界上存在的印记,试图还原真实的我…
最后一次长谈聊起Metalica,连CD选集都像不曾存在过;听见被海浪冲走的他喊我才知道他没有忘记我的名字,离海15公里的地方已经听不见海盐的声音,与父亲的回忆只剩一场错过的生日旅行,会唱奶奶教的歌谣哪怕听不懂意思;一个人的旅行和道别,猫咪钱包始终无法归还;在你们眼中她是近在身边反而更遥远的存在,在我眼中她无所不在……又一部311地震创伤录,B面故事的切入角度其实不太好,但最后的动画走马灯挺厉害
当机器人把人类关在笼子里,多蠢的人才会觉得好笑
说实话,这个创意简直满分,要论想象力还的是法国人厉害
6/10。从命题、开头的动画,以及不断出现的海,便猜想是否与311有关,后来发现果然如此。主创团队有野心,有想法,但311在影片中除了解释堇的失踪,似乎找不到更多意义。另外,双视角的互文画蛇添足,录像本就承载了堇的视角,影片将近尾声时突然转换到堇的视角,实际上大大削弱了录像的作用,而且也没有塑造好堇的人物形象与背景,倒不如利用好录像这一媒介。
电影海报电影片名各加半颗星~
人工智能的科幻狂想曲,可以做的再紧凑一点,前面整的挺科技感,后面太荒诞了
法国人对于保有人性这件事真是不遗余力了,哪怕是杞人忧天都很可爱和浪漫,“人类是充满缺陷的原创产物”,为此应该拍部电影来歌颂,voilà~
晚上走路的时候忽然想到,AI最后的自我毁灭是一种隐喻吗?我们这些充满漏洞的人类是在走向一条自我毁灭之路吗?
🎬《巨型漏洞》🌟🌟
&友人之死+311 回锅炒回锅、、你美波怎么看都太直了 真的不适合演百合、、
人工智能对人类的影响越来越大,人类的本能也会显得越来越弱,再想想之前看过的动画电影《职能大反攻》人们是应该反思一下了。大师用惯用的画面色彩和幽默的情节帮我们带入了反思。
看了这导演的两部作品都是在怀念死去的朋友。拍得很真诚,但是冗长得让人打瞌睡,总是在感慨的台词也让人感觉生硬。还有很大的进步空间啊!
叙事搞得很奇怪,其实并不是那么晦涩的故事吧。酒席上的注视,幻觉中的吻。
生者死者通过录像构建出的对称结构有想法,但伤痕题材呈现的过于沉重或温吞都称不上理想的结局。
片头动画加一星,
始终无法理解法式幽默,机器人还是赶紧统治人类算了
题材对发挥空间的限制完全体现出来了 时长反而深化了无法弥补的可惜
🎬《巨型漏洞》🌟🌟
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