抗战1916川军少帅 高清

评论:

• 求和畅 2小时前 :

  演员是好演员，赵看来只适合貌似好人但实为阴险的坏人，不适合这类貌似孔武的粗制好人。小崔太嫩了，撑不起来这个角色的变化的内升力。故事本来不错，但是全剧过分注重了颜值，导致故事本身严重掉线。

• 采美 4小时前 :

  86'鲁西西获奖感言：这段时间我新认识了几个小伙伴，也一起经历了很多不可思议的事情。他们让我知道只有将知识融会贯通，最终被我们所运用才是真正的智慧。勇敢从来都和身高没有关系，也不是恃强凌弱，而是用不惧怕的态度接受未知的挑战。每个人都有自己的梦想，应该坚定自己的内心，勇敢追求，并为之付出努力。我们只有真诚对待别人，才会为别人温柔以待，我们应该敞开心扉，学会沟通去感受彼此的爱，我们都不是完美的孩子，每个人的爱好和特长都不尽相同，学习成绩很重要，但还有很多更重要的品质值得我们珍惜。

• 谌问香 5小时前 :

  五个罐头小人要是用CG做可能还好点，都2021年了，居然还用五个真人演，纯用实拍+抠像体现空间位置和大小关系，特摄片吗……生怕观众不知道这么原始廉价的手法，片尾还把各种绿幕花絮都放上去了，太土了= = 一股很做作的儿童片腔调，尤其还安排了一个宫斗剧反派一样的坏女孩，求求各位大人别教小孩这么挤眉弄眼地演戏了。说句不好听的，现在小孩从小玩ipad上网，什么好东西没看过，再拍这种低龄儿童剧一样的东西也没人想看了吧。不要死读书的道理放在郑渊洁那个年代还行，现在不用你们拍个电影来说教了，精英家庭的孩子早就不高考了，底层孩子你让他快乐教育那是在害人。这片对我而言唯一乐趣就是莫名像一些双人成行的游戏场景

• 逯飞捷 7小时前 :

  欲言又止，止言又欲，我前排的几个初中生看了一半说没意思走了，我上小学的孩子倒是看的津津有味

• 谷腾 5小时前 :

  应该有第二部吧？感觉像前菜，想看五十之后的狠厉表现。

• 蓟仙仪 6小时前 :

  相信了以后被背叛总比信对了人要有戏剧张力。大部分时间像是在拍黑警的残酷生活，结尾突然变爽文了，差点意思。

• 潍卓 6小时前 :

  小时候太喜欢这个故事了，做梦都想有罐头小人。可惜那时候没钱买童话大王，故事的后续如何也不知道，今天看完这部电影算补全童年遗憾吧。只是属于童年的快乐和感动现在再也体会不到了，长大了就失去了做梦的能力。

• 枫宇 5小时前 :

  五个罐头小人要是用CG做可能还好点，都2021年了，居然还用五个真人演，纯用实拍+抠像体现空间位置和大小关系，特摄片吗……生怕观众不知道这么原始廉价的手法，片尾还把各种绿幕花絮都放上去了，太土了= = 一股很做作的儿童片腔调，尤其还安排了一个宫斗剧反派一样的坏女孩，求求各位大人别教小孩这么挤眉弄眼地演戏了。说句不好听的，现在小孩从小玩ipad上网，什么好东西没看过，再拍这种低龄儿童剧一样的东西也没人想看了吧。不要死读书的道理放在郑渊洁那个年代还行，现在不用你们拍个电影来说教了，精英家庭的孩子早就不高考了，底层孩子你让他快乐教育那是在害人。这片对我而言唯一乐趣就是莫名像一些双人成行的游戏场景

• 邹锦诗 5小时前 :

  太一般了，两个小时都坚持不下去，像是给小孩拍的无脑爽片

• 良涛 1小时前 :

  “安全教育平台”看多了以后，我觉得火灾剧情还是坚持了正确导向的。另外，我老婆认为鲁西西的造型太精致，容易出戏。

• 芳初 8小时前 :

  电影好难看。。但是你崔腿真的好长，好喜欢🥺🥵

• 赵毅君 4小时前 :

  6.8

• 祁子窈 4小时前 :

  很简单的童话故事，电影院里的小孩子基本上都能看得懂，大人也能看得进去，只是里面那个“绿茶”小女孩的角色安排有点过了，完全没必要用大人的视角来如此描绘一个小女生。

• 逮向山 1小时前 :

  喂了2个小时的大便，男主傻白甜，这也能做卧底？

• 皇梦凡 5小时前 :

  故事的底子真好，虽然有的地方拍的有点假。关键问题是人们不相信童话，连带不相信童话的寓意。

• 栋寅 5小时前 :

  Ps:郑渊洁《皮皮鲁和罐头小人》。

• 许理群 4小时前 :

  节奏和质感完全不像部电影，虽然看完了但好像完全没看进去。

• 瑶娅 6小时前 :

  两位演员演技都可以，就是剧情感觉少了点东西

• 皮雅爱 8小时前 :

  一开始以为是崔宇植孙锡久的那个新剧(这个还没开拍呢，只是看过简介自行带入了)，期待了好久白切黑变杀人犯，所以前半段充分钓起我的胃口了。剧情蛮老套的很容易猜到接下来的发展，但是节奏比较快，不错的下饭商业片。传递的价值观不是很认可，我认为程序正义比结果正义更重要，更何况延南愿意提供资金资助肯定是因此获得的灰色/违法收入更多。

• 素湘云 1小时前 :

  确实是演员演技在线，剧本耽误了演员，灰，黑，白，警察为了办案，游走在三者之间，怎样才能获得正义