剧情介绍

  本片是以神木高中“古典部”为舞台,围绕四个部员折木奉太郎、千反田爱瑠、福部里志、伊原摩耶花展开的校园推理剧。神木高中一年级生折木奉太郎是一个“节能”主义者,他信奉“不必要的事不做,非做不可的事就尽快解决”,过着“灰色”的高中生活。不参加任何社团的他,却因为姐姐的拜托而加入了濒临废部的“古典部”。在古典部他结识了好奇心旺盛的千金小姐千反田爱瑠,国中好友福部里志、伊原摩耶花也相继加入古典部。
  原来千反田失踪已久的舅舅就是当年古典部的部长,于是四人开始着手调查四十五年前古典部的神秘事件,而最大的线索就是当年的社刊“冰果”。冰果里隐藏了什么样的秘密,当年的部长为什么要退学……
  本动画改编自日本推理作家米泽穗信的古典部系列小说。

评论:

  • 清乐悦 0小时前 :

    伪记录本身已经不新鲜了,此片拍得也没有更加新鲜到哪里去,用的还是老招数。最后的诅咒估计是在逼着观众去骂骂咧咧打低分。但是我很喜欢那诡异的村庄,已经可以闻到腐朽柱子的潮湿味了。不过从去年开始每部被誉为“近年最恐怖”的恐怖片都一个个跌落神坛了,这个类型急需革新,又或者它需要的是电影院。

  • 锦橘 6小时前 :

    中间撩头发的做法女突然冲过来那里最吓人!吓得我把手机摔了!呜呜呜,一定要和别人一起看恐怖电影,分担不幸hhhh

  • 次雅懿 2小时前 :

    有新点子,氛围营造不错,但有些啰嗦,那些鸡汤式的“母爱宣扬”少一点儿会更好看。

  • 漆彦珺 9小时前 :

    导演挺会抄也挺会玩。

  • 静桂 1小时前 :

    22_082。以恐怖片来讲一般吧,预告即是精华了。导演的恶趣味什么的,讲了就是剧透了,只要去看了才发现自己被骗了。故事比较散,所以最后转折也不够精彩,也就是还行吧

  • 钊勇 7小时前 :

    养孩子太恐怖了,失去那么多自我,就像小孩吞噬了自己一样,还不如不生。

  • 红霞英 6小时前 :

    設定了一個含糊不清的宗教,卻硬是想把宗教的背景作為謎底,相當令人出戲。

  • 艾冰冰 2小时前 :

    不好看也不喜欢,作为一部恐怖片,却一点也不恐怖,哪怕是各种层面上的恐怖或者吓人,倒是越看越温馨;看到最后,只想把那英的那句话送给这位母亲:“我祝她成功吧”

  • 采媛 2小时前 :

    吓人的部分都在预告里了 亲情部分比预料中出彩

  • 静璇 5小时前 :

    母爱成为最大动作线,但一点都无法认同哎。不过作为听得懂闽南语的观众觉得还是挺渗人的

  • 花锦 3小时前 :

    配樂毫無克制,同樣幾首不停輪播,看到最後只要聽到音樂就覺得不耐煩,並且從頭開始就不懂為什麼偽紀錄片配樂要放那麼滿。

  • 林正 5小时前 :

    两星半,摄影机存在的合理性以及伪纪录片设备视角的统一性还不如《中邪》,夹杂着配乐、突发惊吓和大量最终也对不上原理的情节,在形式叙事和恐怖效果间反复游移,对比起来它就胜在《中邪》真的是在破除迷信,而这个概念要刺激一点,屏幕互动如果玩好了还挺本体的。

  • 郦韦柔 2小时前 :

    不错的地方在于,电影带有浓重的地方色彩跟民族气息,让国人看了有较强的带入感,仿佛是发生在身边的事情一样,这可能也是电影真正吓人的地方。

  • 盘丹云 7小时前 :

    比较期待看闽南民俗的,但搞半天告诉我是个东南亚邪神还是有点失望😅 视觉残留的符咒设计别出心裁,可以说是本片最大亮点。至于晦气的部分,两个神秘学/剧作法老油条成功闪避了✌️

  • 闳悦畅 1小时前 :

    做了很大心理建设发现根本没有很恐怖(个人感觉),其实影片中很多东西都司空见惯,视觉错误的动图,伪纪录片形式,甚至互动性的打破第四面墙,这些都已经屡见不鲜了,只是导演很好的让它们“各司其职”。至于晦气这一点,不恰恰证明影片的成功吗。那段翻译咒文设计的还挺巧妙的,当你为了看清楚一直盯着中间时,视觉就自动记住了那个图案,后面的白屏或者闭眼都会浮现出来。

  • 珊云 1小时前 :

    不要想,就一定会想。私心觉得比灵媒好看。女主角好像海清,被批评“晦气”的那个叙述诡计也不新鲜了呀,热评干啥都反应这么大……

  • 莱依秋 2小时前 :

    友邻的评论里有认为电影的成功是建立在病毒式营销上的,但是作为大陆观众的我根本没看过相关广告,只知道它是台湾近期的高口碑恐怖片,以一个普通观众的来看,我真的认为电影拍得很不错,虽然伪纪录片形式没贯彻到底,但氛围还是到位了;

  • 登含芙 6小时前 :

    这种中式民俗恐怖很对味,氛围营造真的很吓人,大银幕观看的话我可能会中途离场。

  • 皓辰 8小时前 :

    如果全片都像预告片形式还是很不错的。空洞。与爱玲。

  • 行丹烟 0小时前 :

    台湾版遗传厄运,对生育和抚养的恐惧与焦虑。

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