言承旭回应 高清

评论:

• 悉兰梦 0小时前 :

  世界上需要更多像惠英一样敢正面刚，甚至举止恐怖的底层女性。影片没有太多的惊天骇俗的场面，平淡无奇的剧情，讲述少女心中的独孤和生活压力下的痛苦，她坐上推土机，做了违背祖宗的决定……

• 婷格 9小时前 :

  看得出有在进行把Jane Austen和现代价值观结合的尝试，全片风景美爆，男女主还是看得出一些性张力。但是达妹这次好出戏，很有五十度系列的感觉…还有她半英不美的口音，娜就杰样吧

• 兰茂典 3小时前 :

  拖拉机这个巨物在真实的场地中施作着，不借用任何超越的帮助，只是同死去中的那个场景在同一视面中，真厉害。巨物/怪物/鬼魂不再需要诸如理解之类的保证，就是每一个已经死掉的—没有男人、没有女人、没有青年、没有老人，只有每个已经是死掉的“少女”。

• 仰志专 0小时前 :

  我真的好喜欢看Jane·Austen编纂的小说 浪漫至死不渝😭

• 卫潼潼 9小时前 :

  打开前担心改的不如老版，看完后发现也还可以，几个大场景都和2007版的保持一致，女主很美，最美的一版，男主不尽如人意，配乐不错，风景很美。

• 卜飞航 1小时前 :

  还行吧和前作联动了一下，算是反思fandom，很多恐怖片的套路桥段。第一部主演和Monica出场真是令人感叹岁月啊，九十年代她们还年轻，如今已经中年的她们在以青少年为主的美式恐怖片里倒有些格格不入。

• 张康德 3小时前 :

  很久很久以前看过第一部和第二部，内容已经有点记不起来了，但没想到女主到第五部还杀不死（笑），挺特别的一系列，在想要不要回溯看，换句话说如果两位女主最终被“杀死”的话就不会有下一部了？愿两位女主长命百岁

• 实鸿彩 4小时前 :

  看的生气…就是虎没脑子……录音不能备份么？打火机点不着不能多带两个在带盒火柴么？推土机确实开的6，四辆警车拦不下一个推土机。就这么给判定为是自杀了………

• 史语海 4小时前 :

  Requal 的规则就是一边讨论吐槽这些规则，一边按照这些规则进行。比黑客帝国4的制作更精巧，不是自暴自弃型的作品。有时候也不能太讲逻辑。估计还会有下一步续集。

• 亥静涵 7小时前 :

  刚开始觉得男主的选择clearly是个错误 🤦🏻‍♀️ 男二号也太charming了，很shiny但有点mean，本来喜欢又不喜欢了，相比之下，男主的朴实真诚打动了我。然后最后wtf with 男二。。。有的人说这部片子被演绎得太轻浮，我倒很喜欢这种轻松的氛围。还好是个happy ending

• 卫家深 3小时前 :

  用蛮力和顽固对抗倾泻而来的意外苦难与强大势力，以及无法对话的世界，如何？有生命力而不堪一击。因而感到怆然。实打实的三星，篇幅分配让人疲惫，最后简直像保险广告。一星给挨了这么多揍和保持情绪的公主，下次有个更好的剧本就好了。

• 化颀秀 2小时前 :

  亮點1⃣️：達妹，還是滿滿的文藝氣息；

• 同瑞锦 7小时前 :

  恐怖片，一个内敛含蓄的安妮演得就…一点没文化…

• 归凯唱 1小时前 :

  基于第一部，在套路与反套路之间来回切换，既有致敬，又有点新花样，角色设定也与时俱进了。对于这个系列的粉丝来说，应该挑不出太多毛病

• 单涵涤 8小时前 :

  2-3天断断续续看完。“Who needs romance, when one has... family?”

• 康林 9小时前 :

  其实女主视角的拍摄手法挺有趣的 就是男主长得演技都太一般了……

• 公西若雁 6小时前 :

  前面setup还挺无聊的，好在最后一幕有爽一下。其实不管怎么自我解读续集、衍生都是白费，不如就在这一部结束吧！I still prefer the Babadook!!

• 勤书萱 1小时前 :

  我不想再看这样zzzq的了，而且都ooc了，再看 07版洗洗眼

• 佳初 3小时前 :

  6分，这《惊声尖叫5》和《惊声尖叫4》可真是一对卧龙凤雏了。确实作为系列砍杀片基本的元素和致敬都有了，但评分可不会忽视剧情上的一大堆缺陷。我一直好奇，这个鬼面套装是什么能大幅度增加敏体力技的装备吗？为什么这么多拿枪的干不过拿刀的？为什么一个女警长能在光大化日之下被捅杀在自家门口，凶手还能悠哉悠哉地去刺杀女警长儿子？幸好凶手没有自残。最后，杜威警长虽然从第一部登场的时候傻乎乎的，但我们还是可以看出这个角色在这个系列中的成长。这种硬要去送的死法，我实在是为杜威警长感到惋惜。

• 卫津萍 2小时前 :

  1）除了角色名字一样，这部电影和简奥斯丁的《劝导》一点关系都没有。2）让主角对着镜头说话的展现方式真的是新时代的傻瓜拍电影法和傻瓜观影法了。3）亚裔男二实在是太迷人了，比男主迷人太多。4）都2022年了还在骂有色人种casting的人真的是让人无法理解。