剧情介绍

  伊丽莎白(蒂凡妮·谢皮斯 Tiffany Shepis 饰)是一名优秀的生物学家,受到沃尔顿博士(艾德·劳特 Ed Lauter 饰)的邀请,伊丽莎白加入了一个名为“普罗米修斯”的研究小组中,该小组致力于研发一种能够治疗绝症的干细胞再生血清。伊丽莎白的母亲患上了不治之症命不久矣,伊丽莎白卖力的研究着血清,希望有朝一日能够使用在自己的母亲身上。
  这是一个秘密的研究小组,他们的研究计划是绝对不能外泄的。为了防止有人泄密,伊丽莎白和其他的研究人员们被送往了一个完全封闭的实验室里。随着时间的推移,当组员们开始试图在人类的尸体上进行人体实验时,整个实验室都陷入了疯狂之中。

评论:

  • 益斯乔 1小时前 :

    小学可以开除学生吗,小学还有什么保送重点中学?九年制义务教育不都是按学区来的吗?小孩让五个小人先回家,他们怎么回去?回去得多久?能活着到家吗?为了推进剧情最后还来个学校火灾也太狗血了吧。不过我那个上三年级的儿子很喜欢看。

  • 阳星宇 0小时前 :

    93.电影院的小朋友太激动了,连叫好的都有,情怀值四星,特效有点五毛钱,豆瓣7.1,可见一斑。

  • 骞然 5小时前 :

    看到最后有点儿感动,不满意的地方就是太标准太制式了,缺少一点儿灵气,没那么打动我。

  • 素令婧 7小时前 :

    小朋友的演技都很好,很真诚,最打动我了。

  • 漫凌 4小时前 :

    希望你能永远快乐

  • 祝弘图 7小时前 :

    前半段情怀的共鸣,后半段毁了整部电影

  • 牟采白 6小时前 :

    还行,导演能请的起田雨啊... 好家伙一部电影看到了好几个电影的影子...

  • 璩淑华 8小时前 :

    三星不能再多。电影定位有问题,影片故事是85年,童话大王伴随长大的应该也是这个时期的孩子,这些孩子已经是大人了,如我这般看这个电影感觉好幼稚;如果受众是现在的孩子,孩子们估计很难产生共情

  • 瑞正谊 3小时前 :

    为了情怀而看,结局被鲁西西感动到。想起自己的金色童年,要好的小伙伴们哪有唯成绩论,明明是唯身高论嘛。不过当年看书时幻想的罐头小人都是神奇又drama大人模样,有点不太一样。

  • 运林 0小时前 :

    太好看了,中国从不缺好的故事,缺的是像这部能把郑渊洁好看的故事拍成电影也好看的能力

  • 瞿青梦 4小时前 :

    我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”?鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料,听到这个字儿的时候,我真的眉头一皱,下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃,你这是教孩子什么呢?其实也很简单啊,你别说“偷”不就得了,就算你去老师那儿了,你“借”来用用用完还回去总可以吧?原著里是没有这段情节的,也不知道改编来为了表现什么,还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩,至少能表现罐头小人们的智力水平吧, 而电影里这段“偷颜料”,小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子?所谓的制造紧张,就跟警匪片里拆弹一样,我只能说噢好吧,主角光环运气真好。

  • 杞振 5小时前 :

    带女儿去看的,感觉拍得还是挺不错的,把童话故事拍得老少皆宜!

  • 阮乐天 8小时前 :

    故事情节很简单也很流畅。就是故事背景是不是可以与时俱进下,可能更方便小朋友理解?基本都是80年代背景,现在的学校和家里已经不长那样了😂😂😂

  • 祖子明 5小时前 :

    从电影艺术的角度去分析,片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲,本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得,素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真(《关于我妈》),艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美,其标准就在于能否以其一沟通其余二者。

  • 謇金玉 9小时前 :

    ——一个从90年开始看《童话大王》的“小”读者有感

  • 睿畅 1小时前 :

    没有写好友情。

  • 谏丹彤 8小时前 :

    老郑的作品当下要影视化必然要削弱几分尖锐,但这些尖锐恰恰是原著里最抓人心的部分。我理解主创们剥去老郑对成人的那些戾气和近妖魔化,但转而将书里的不体面转移到小孩身上相当不高明,想明白这一点后那段考场高光就没任何热血可言。结尾大人们的纷纷转变生硬得像掐点直奔主题,也像是为前面对孩子的冒犯进行补救。

  • 雨阳 4小时前 :

    《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔》、《黑猫警长》,我们的童年都离不开这位中国的童话大王--郑渊洁作品的影响。这次能够在大银幕上看到真人版的“罐头小人”让我们欣喜。随着年龄增长,经历的丰富,现在再看郑渊洁的童话,会有更多的感触。影片探讨了“应试教育”与“素质教育”这一恒久话题,这一问题至今没有解决办法,这也是影片置景看起来在时空上“混搭”的原因。在儿童作品中能有这样的深度思考与关怀,也是郑渊洁作品的另一层魅力。

  • 韵曼 6小时前 :

    拖了妹妹来看我小时候喜欢的故事,还好她也喜欢。

  • 禾秋莲 7小时前 :

    故事的立意也很好,超满分作品。

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