大学门卫董大爷大结局 高清

评论:

• 婷岚 6小时前 :

  这子供向也忒敷衍了，虽然是旧作重制倒也不必一切从简，美其名曰“还原”实则是偷工减料。而且剧本的叙事节奏也稀烂，小夫在成长与退缩间反复横跳，大雄在逃难街头和挺身而出间生硬转折，角色怎么也立不起来，更不用去推敲那些纯粹“子供”的逻辑了。观影过程实在是无趣，只能和朋友对着银幕上这一群有刘海的光头外星人嬉笑连连。倒是片尾演职员表里的松冈茉优和香川照之让意外看了国配版的我有些遗憾。考虑到原作的年代，是浓浓的乔治奥威尔风，但在今天看，也就不多说了罢。

• 加梓 9小时前 :

  但是这个剧场版主要讲小夫比较多，大雄的镜头反而很少哈哈哈哈

• 卫虹燕 6小时前 :

  61儿童节跟一群小朋友一起看的，CP大乱炖，适合带娃观看。

• 奈痴香 2小时前 :

  为什么没有零星，太难看了，浪费钱浪费时间。话题老旧没有一点新意，看不到一个小时就想离场。度秒如年。

• 凯谷 1小时前 :

  还有一些内容 被编辑掉了

• 摩凝莲 7小时前 :

  有些子供向啦，人物普遍没什么印象，包括主角（没有说子供向不好的意思），印象比较深的角色居然是敌方那个将军一样的角色，还知道保护自己的部下，那个反派总统没品的要死，毫无优点。最后的战斗场面居然是他们手撕，我真的会笑，还有那个把敌方小坦克当枪使，笑死了。

• 折凝静 9小时前 :

  有那么点无聊，但也有感动，有治愈，有友情，勇敢，也有今日和朋友一起冒着雨去看电影的回忆，不要害怕，一定可以做到的！（今年在电影院看的第一部电影，明明早上心情糟糕的要命，但是大家都那么好，我心里都知道，但真的不知道该怎么传达我的心情，加油加油，会越来越好的，会实现梦想的）

• 业觅晴 9小时前 :

  "小夫，我进来了"

• 令狐鸿志 6小时前 :

  豆弁は私の映画評論に急進的な時政に関する内容が含まれていると言ったので、削除されました。うん、今年も総選挙が行われますね。

• 婷晨 7小时前 :

  影片受众定位太过明确，以至于低幼简单朴素道理，令全片乏善可陈，情怀分加持，将将迈过及格线。故事内核，实则讲述一场失落王子/总统，如何在哆啦A梦一行人的助理下， 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱，歌颂明君，反对军事独裁的努力，值得称赞，但从故事呈现，到后续发展，都显得套路满满，尤其最近看了一系列漫威电影，这种彰显男性气质，突破自我成长的故事，以及灭掉大反派的斗争方式，都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说，影片有些突破性，比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片，结尾，他完成了对这一影像的建构。首位闭合，从日本特有影像种类来说，影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照，明显偏离对影像本质追问，或者说创作者们并无心插柳，只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。

• 告新翰 9小时前 :

  新导演新编剧

• 怡曦 1小时前 :

  出木衫：我去上个补习班怎么就错过剧场版了。

• 云洲 5小时前 :

  解封后影院看的第一部，汽车影院。我女儿看得很投入，我俩全程刷手机

• 卫鱼泓 4小时前 :

  可能是对童年动画片的期望太高的原因，对这部动画片一点好感都没有。

• 斯若薇 1小时前 :

  最精彩的部分居然是胖虎“致敬”金刚。不至于除了情怀什么都没有吧...这可是哆啦A梦啊

• 怀曼冬 0小时前 :

  和前几部没有太大区别，还是宣扬那些东西，没什么新意，而且低龄化特别严重，情节和人设非常不严谨。小朋友看着还算可以，理解起来比较容易。也就是说，12岁以上，不建议观看。

• 昔弘化 6小时前 :

  致敬了1984的big brother，但却用极为儿戏的手法反抗独裁。

• 展奇邃 5小时前 :

  非常脑洞，又十分小儿科。看这部电影丢了我的耳机

• 博辰 1小时前 :

  冒生命危险，肩负起本不属于自己的责任，会埋怨、会害怕、会哭泣会把自己蒙在被子里的小夫。

• 完嘉庆 9小时前 :

  影片受众定位太过明确，以至于低幼简单朴素道理，令全片乏善可陈，情怀分加持，将将迈过及格线。故事内核，实则讲述一场失落王子/总统，如何在哆啦A梦一行人的助理下， 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱，歌颂明君，反对军事独裁的努力，值得称赞，但从故事呈现，到后续发展，都显得套路满满，尤其最近看了一系列漫威电影，这种彰显男性气质，突破自我成长的故事，以及灭掉大反派的斗争方式，都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说，影片有些突破性，比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片，结尾，他完成了对这一影像的建构。首位闭合，从日本特有影像种类来说，影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照，明显偏离对影像本质追问，或者说创作者们并无心插柳，只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。