《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
从人物视角看历史事件更容易体现战争的残酷,但好像战争的宏大和历史意义又稍欠缺。三个小时不觉得长,结尾还觉得有点不够。为国捐躯真是男人的终极浪漫…
“打得一拳开,免得百拳来。”教员和毛岸英,火车外的长城,战士们放在怀里的冻土豆,雷公的沂蒙小调,万里的“成为英雄”,都在疯狂落泪。我们国家是为什么要打仗,在多艰苦的环境下打的这场仗,我们无法记住每一位牺牲者的姓名,但是一定要记得他们是为了谁。愿国泰民安,祖国富强。
都是英雄,上了战场都是英雄
3.5星。中规中矩。打得一拳开,免得百拳来。
这场仗如果我们不打,那就是我们的后代来打。想想还是流泪
很期待的看了这部电影,拍的一般。战争场面给我一种很乱的感觉,也没有很好表现出志愿军的精神,伍万里那个角色感觉有点多余
三位导演都是大师级的,在各自擅长的领域都乃人中翘楚。并且在此片中也可以看出来他们使劲了全力,但是艺术这个东西,不是谁使劲大就能出效果的,三小时的影片一开始就能量值拉满未必是好事。譬如火车上打闹的情节可以缩减,小村庄的战狼打斗可以缩减,递红围巾的如果后续没有情节回应也可以砍掉,毛岸英的相关情节也可以另拍一部电影来展示。突出主线长津湖拍就可以了。长津湖战斗的本身素材足够拉满三个小时片长了。现在就像一篇限定八百字的高考作文,前面600字都在做铺垫,后面200字才正式进入正题,刚刚展开写就因为字数限制匆匆收笔。虽然语言优美辞藻华丽,但总觉得有种头重脚轻之感。
缺点说完了,再说优点
遗憾是我有点脸盲,还有对历史知识了解不够。看到美军将领的名字,只觉得好像听过,但他具体实力如何并不了解。
“希望下一代 能够活在一个没有硝烟的年代”,如今繁华盛世,如你所愿❤️。
看的点映。本来想了半天短评怎么写分怎么打,看了有些评价觉得真离谱啊,影片里的台词已经有很强的思想性了,如果因为审美差异出现不同意见和好坏评论很正常,有的恶意质疑立场的真怀疑是没动脑子想还是反装忠呢,于是被气到了。
如果说论看完电影和你之间的共鸣
为抗美援朝五颗星 需要这样的电影 也希望更多的了解这段历史 虽然真的太难受了
真的是用血肉铸就新的长城,向革命先烈致敬。
胡军最后那场戏演的真的很棒!
看的好累,你要说战争片,我只能给这分了...不知道的还以为看港片枪战戏呢。
电影还原真实的战争场景,美军现代的武器装备,志愿军靠着强大的毅力决心把敌人打败。
“以静制动”的装备。是谋略,是胆识,是满腔壮志。
无数个千里万里换来的今天,我们应该好好珍惜。
他们以那样直观的方式倒在你面前时你才能真正意识到那近二十万的牺牲不仅仅是个数字
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved