Aaaaa片 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 港台 2015

导演: 姚晨   

评论:

  • 藏浩渺 0小时前 :

    以上,作为一家之言~

  • 邛波鸿 0小时前 :

    都能被冠以国家和民族的名义

  • 鸿震 3小时前 :

    哇相当于看了个视频会议,但全是干货,全程靠说说说,好精彩,然而几百上千万的犹太人命运就在他们这一个半小时里决定了,从全欧洲各地区数量,火车运输,接受地集中营,怎么处理,混血,毒气,方方面面是一场单向决定,联合国公务员们只有一两个说了点话然并卵也没用,其中有个是照着普京找的么好像。

  • 澄力强 6小时前 :

    真的不喜欢密集的对话作为推动,但是对于会议内容的了解很有帮助

  • 祥紫 1小时前 :

    德国人精细严谨的特点被表现得很好

  • 白书文 0小时前 :

    “我也用蜡笔救下了妈妈,优马的妈妈没事真是太好了。”

  • 桑映雪 9小时前 :

    跟英版的一群莎剧戏骨,英式幽默,戏剧高浓不同的是,德国这一版的表演非常冰冷地做出决策:如何让这场大屠杀执行起来更人道?注意,是德国人更人道地执行,而不是人道地对待犹太人,非常精准地还原了史实。

  • 露洁 9小时前 :

    去年年初的《波斯语课》,今年德语电影就是这部了,强推的好电影!剧本台词和表演都很优秀!

  • 锺之桃 6小时前 :

    大人帝国之后最好的小新剧场版。无论是人物刻画,剧情,节奏,立意上都不失为一部很好的动画电影。这部电影直白地说明了大家都在做正确的事却仍然会引起悲剧的后果,但是只要相互帮助,坚持到底,就会有奇迹发生。

  • 瓮若雁 5小时前 :

    全片没有感受到配乐的存在,一本没有传统戏剧冲突点的流水账电影看得人有点毛骨悚然

  • 纳喇迎丝 6小时前 :

    以一种系统性的体制机制管理运作的官僚行政系统的例行会议,来讨论种族灭绝和大屠杀,这才是不寒而栗的地方,即系统合法且合乎程序的推行反人类的灭绝政策。为了大...

  • 芒伟晔 4小时前 :

    蜡笔娜娜子那一条线,感动到狂落泪,成人版平民窟哑巴小爱。就像正南是舔狗一样,肥嘟嘟左卫门,看来在新酱心里,钢达姆机器人和动感超人都不算什么,之前一剧场版小新也因为肥嘟嘟左卫门的消失,在夕阳下流了两行泪,隔夜内裤也是很单纯很可爱。每一条感情线温柔不做作,哭了三次,今年都三十岁了,希望2030的剧场版我也可以继续感动落泪!

  • 蔡仲舒 4小时前 :

    还行 小新画出来的东西真的都是小新的风格 内裤还隔夜的 神笔马良臭臭版

  • 运绿蕊 2小时前 :

    这几年最好的蜡笔小新,开篇直接突入主题,且设定本身非常有潜力,如果能把儿童化的部分处理得不要过于幼齿的话就更好了

  • 潘听南 5小时前 :

    大人的世界确实很复杂,但每次看到小新就很开心,治愈了我回到儿时的纯粹。想做就去做,不要想太多,这很难,但真的很使人轻松快乐。

  • 谷腾 4小时前 :

    ok的一部电影,剧情还算紧凑,就整体结构黑星,但是连贯性可以再强一点,演员演技在线,挺好的。

  • 梓运 7小时前 :

    2021.2.15 实在太好看了吧我的天😭 因为在豆瓣热门看到这部新蜡笔小新剧场版就去找资源找不到发现微博上有完整版 还是第一次在微博上看完完整的电影!没想到今天看了李焕英后还有这么好看的电影!!实在太佩服日本人的想象力了!!这不就是我童年幻想的样子吗 蜡笔小新帮我把童年的幻想都实现了😭永远爱蜡笔小新!!你敢相信居然有一个靠孩子们涂鸦而存在的天上王国 有一只拥有涂鸦能量的神笔 有三个这么好的涂鸦出来的“挚友”!!感动哭了😭画出来的娜娜子因为救小新被雨淋到无了 猪被贿赂当二当家不要被挂起来后也被淋死了 画出来的裤头为了完成最后最大的猪的涂鸦而成为其中一部分也没了!!春日部所有人都一起画画来拯救涂鸦王国让他不要掉下来!!还有涂鸦王国小公主也太可爱了!国王是个圆球笑死啦 永远爱蜡笔小新!!

  • 瑶敏 1小时前 :

    从纸片人娜娜子那里开始哭得一塌糊涂😭小新糊满雨水泪水的侧脸和忍不住向下耷拉的嘴角 却在下一秒转头若无其事般露出傻乎乎的憨笑 画风粗糙猎奇却无比淡然温柔又爱眯眯眼笑的娜娜子一路无微不至地照顾小新 拿画本爬陡坡剥橘子拉椅子抱高高 最后义无反顾冲进雨里拼尽最后一丝力气逐渐模糊直至消失 太伤了

  • 郯柔婉 3小时前 :

    不正经的角色的剧场版反而比那些个正经动画角色的剧场版好看。

  • 謇淑静 2小时前 :

    看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口,但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评,而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念,却忽略了概念生成的过程。

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