1、哪里有压迫,哪里就有趋炎附势;2、生存还是毁灭,这是个问题;3、上位只留给有准备的人。5.5分。
前三分之二都不错,结尾韩国强行拔高,失了片子的基调。
出身自带贫穷,带点脑子的可以往上爬一爬,要么只能是无穷尽的廉价劳动力。诶?这好像就是我自己呢…
很有冲击力的电影,会逼你去思考,但没有说教。
翻译也翻得很烂,数学抛弃者翻成数学家,哎呀呀!
不忘初心,牢记使命!
生来的不平等,面对黑暗是反抗还是融入?讽刺但又很现实。这部电影以情节取胜,看着还不错。
比较温情,男人的友谊?我以为是爽片,但不是。
原来哪里都有这种“顺势而为”的人呐 比拿着枪指着你脑袋,还是洗脑忠诚度更高啊
哎结尾挺好,奴隶屈服于现实,这种电影确实不多了,虽然故事讲的挺好,但是哪里看着不对劲… 感觉男主还是顺从的太快了,得有点儿所谓的大起大落才会让电影更好看一些,比如手刃自己兄弟?…
教,是继承过往,前人的总结和经验,我们叫他知识,这是基础。育,是启迪未来,播撒五彩的种子,才有未来可能的百花齐放。我以为,育才是教育的魅力,这才是教育。
4.5我感觉真的挺好的 大家为什么评分这么低啊
不過不失的一部商業片。用數學教育來帶出韓國的一些社會問題。
要不是理科生,还真容易被忽悠,相信什么可能获得诺贝尔奖的数学家,证明了黎曼猜想就能破解电商密码,有点韩国式自恋和对朝鲜的刻板印象的嘲讽,一点对教育功利化的抨击。表演一般般。
1、哪里有压迫,哪里就有趋炎附势;2、生存还是毁灭,这是个问题;3、上位只留给有准备的人。5.5分。
潜逃至韩国的朝鲜数学家隐名埋姓在一个高中校园做保安,如何辅导一名高中生的故事,最后不得已出面为高中生作证。硬生生的把一个剧情插入了政治因素,再透露了韩国教育的某些阴暗面。
也简单,但是多少年过去了,始终没有解决。
我们已经喜欢了解数学题 却不再知道解数学题的意义是什么 也不会寻找数学本身的过程之美
自怜是一直可怕的疾病
黎曼猜想还没被证明,一百万奖金倒是真的;培养数学兴趣不如看《数学之美》。
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