剧情介绍

  被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
  本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。

评论:

  • 邢晶燕 0小时前 :

    仅凭口音,Josie Comer 就可以演什么像什么。

  • 登菱凡 5小时前 :

    封闭,孤独,所以如此向往自由,covid 来的如此快,打得所有人都措手不及,让人不安的无处不在的病毒,仿佛随时就会感染,老年人病人的抵抗力更加不足,生命如此脆弱就这样流失,这才是真实的记录,而不是一味歌颂

  • 琦妍雅 5小时前 :

    故事挺简单的,不过至少人家能够控诉一下NHS。人与人之间的关系有很多种,单纯的互相喜欢互相帮助是很舒服的关系。Stephen的演技高出Jodie至少2个档次,果然是一直喜欢的低调演员

  • 訾尔阳 4小时前 :

    同背景下 影片以小见大 两个人的命运 写着这场疫情的走向

  • 瞿沛凝 2小时前 :

    很有愛,也很真實。至少在某些國家,是不太可能用這樣的角度來思考和表現的。

  • 藩慕卉 2小时前 :

    也许对于突如其来得疫情,没有任何一个国家可以做到完美,相对于恐慌、惊叹、不知如何应对的策略,各有各的失去,也各有各的无奈,只是不需要歌功颂德,应该从失去的教训中总结经验,更从容地面对后面的人,才对得起那些为此付出生命的人们……

  • 查如冰 5小时前 :

    2.好人和坏人,都是出于自己的心理诉求和物质诉求。女主作为一个好的护工,是某种层面上的失败者,在这样的环境下能够收获被需求感。

  • 空如霜 6小时前 :

    发达国家在对人的医疗关怀上面临的不平等问题

  • 溥念真 3小时前 :

    然后小变态心态崩了成为了反社会刺客2333

  • 汤霞绮 6小时前 :

    对于人文关怀,我们恐怕永远到不了这样的境界,思想的固化和大外宣式的红色洗脑已经根深蒂固,《中国医生》和《援助》可以被看作是第三世界和主流世界的差别的一个具体的方面。《援助》棒就棒在贴近生活的真实感,面对新冠时从个体到护理中心到大医院到整个国家的慌乱和无奈,女主的每一句脏话,每一次咆哮和每一次哭泣都像是整个国家的当下的情绪表达,以小见大,不偏不倚,世界应该正确被看待,而不是为了自己利益妖魔化其他来抬高自己,这样只能让我感到恶心。

  • 郯德寿 0小时前 :

    终究没逃过疫情片……每个人都经历了太多……

  • 晨凌 0小时前 :

    他们拍他们的问题,我们拍我们的成功案例,事实就是如此我就不明白这都有人能扯到中国医生那去

  • 鄞暄美 7小时前 :

    一线医护工作者:NO!

  • 覃子琳 4小时前 :

    终究没逃过疫情片……每个人都经历了太多……

  • 枫翰 6小时前 :

    中半小时疫情来袭,环视疗养院应急处理的无序,特写隔离时期的无助情绪。

  • 琬彤 7小时前 :

    演的真好。大事件下小个体的挣扎,制度框架下的个人选择,有对抗也有无奈。抛开疫情,这个故事其实也可以成立。

  • 祁沐东 3小时前 :

    把镜头放小一点,对人的打动就会更大一点。中国医生,你看到了吗

  • 薇紫 4小时前 :

    Comer演技真好,经得起特写近景

  • 郁承嗣 3小时前 :

    看过的第一部讲述新冠疫情的电影,没有什么高大上的人物形象,只有平凡人的恐惧无助和茫然,最后女主的质问才是全片最精彩之处。

  • 晋昆谊 1小时前 :

    很多观众会把这部影片和《中国医生》做比较。对《中国医生》差评的较多,这也是意料之内的。首先,这两部影片呈现形式上不能说对与错,只是国家意识形态不同。影片中的国家(或者说该影片)强调的是个人在灾害面前的反应,国家中的个体与政府有种“对抗”的关系。而《中国医生》是以国家层面宏观叙事了。直观的感受是影片《援助》完整讲了一个故事,《中国医生》像一些琐碎的情节拼凑而成。《中国医生》的制片人和导演肯定明白这部影片的水平,但在当下,只能那么拍。

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