万界神主叶辰怡红院 高清

评论:

• 东方夏旋 8小时前 :

  国师越拍越小，化繁为简，但也能在一场“小”狙击战中凸显战争的残酷，也将人物性格塑造起来；感觉旁白有点多余，不过应该就是为了统一视点的作用吧，以免出现《悬崖之上》中段主角突然置换的问题，以小见大，战争本身就是从这样一个个“小”任务组成的；工整流畅，节奏紧凑，特别是人物调度以及两军博弈上的你来我往，见招拆招让人看得热血沸腾，虽然后面有点太神破坏了这种平衡；佩服导演一直不断做新尝试，也一直在去“张艺谋化”，感觉就是导演用他的经验完成了一次行活，但也完成了商业与主旋律一次不错的融合。7.8

• 冷悦媛 5小时前 :

  这绝对是国师生涯最好的作品！很可能也是中国战争题材的最佳电影！

• 呈梦 1小时前 :

  九十多分钟也足够讲好一个故事，国师不愧是国师，春节唯一推荐。

• 平吉 8小时前 :

  卫祖国

• 戊蔓菁 8小时前 :

  两具遗体就躺在小山谷里，并且是遭到伏击牺牲的。从地形来看，五班占领了一面山坡，对面山坡情况不明。稍有军事常识的人都会明白，此时应该首先占领对面山坡，控制制高点，在确认没有敌情后再派人去搬运遗体。”

• 振康 9小时前 :

  不认识的张三王五死时真的很难引起共鸣啊，浪费胶卷，浪费笔墨，浪费时间，浪费生命。

• 卫天杰 6小时前 :

  不同于《长津湖》等近期的抗美援朝电影的“大格局”叙事，本片把格局缩小在一场遭遇战（其实是美军给志愿军设的一个套），双方狙击战的巅峰对决让整部电影扣人心弦，这一次电影给出了一个势均力敌的对手，大大加强了本片的戏剧张力，减弱了场景单一造成的重复感，而且本片包含了一个人物成长的暗线。但可惜的是，本片依旧没有跳脱出近期国产主旋律的套路——一有志愿军战士牺牲，煽情音乐起；志愿军打出漂亮的一枪，子弹时间慢镜头。套路的重复使用削弱了电影的一些段落的冲击力；最后半个小时的人物成长线逻辑没有跟上，降低了关键动作的信服力；而且不出意外，结局有一个煽情大炸弹，反正没有戳到我。整体上来说还是不错的，如果你春节档不知道看什么，这部电影起码不会让你失望。

• 斌暄 9小时前 :

  其实只讲了一个故事，几乎只用了一种武器，但就是可以触目惊心。雪地里的白斗篷就是不比白头盔差。

• 公冶从阳 5小时前 :

  他们说这是春节几部中最好看的一部了，嗯，不愧是春节档

• 南宫梦竹 7小时前 :

  说两个不好的：1.子弹特写；2.最后的点名。其余都不错，尽管单薄，不失为一段精炼又克制的章节。

• 卫国清 6小时前 :

  强烈建议立即购票观看！

• 喻芸茗 1小时前 :

  2-3 角度很独特，也很克制，虽然还是有止不住煽情的地方还是让我觉得不舒服，但是这种片子确实是没办法的。90分钟的长度也很好，不需要那种特别长特别长的电影

• 乐高飞 9小时前 :

  一场战斗撑起一部电影，以强对强，没有主角不死光环，可以的

• 强良 1小时前 :

  说两个不好的：1.子弹特写；2.最后的点名。其余都不错，尽管单薄，不失为一段精炼又克制的章节。

• 张平宁 5小时前 :

  张艺谋导演用拍武侠片的方式拍了一部战争片。武侠片的传统主题「夺宝、争霸、复仇」，而《狙击手》这个相对简单的故事里，志愿军和美军之间的对决也基本是围绕着这三点展开的。对于当下的大多数普通观众来说，这个故事主题是非常通俗易懂的，同时也能帮助大家在「抗美援朝战争」这个大题材之下，很好地找到一个普通人情感的切入点。

• 商绮烟 1小时前 :

  冰天雪地，冷枪冷炮。张艺谋+张末，打虎亲兄弟，上阵父女兵。能看得出，除张末负责美军部分外，电影主要部分均为张艺谋拍摄。戏外：没有漫威电影的宇宙大爆炸，只有一颗颗冷酷无情的子弹，在你耳畔呼啸而过的惊悚。戏里：没有光学瞄准镜那样的先进装备，只有一个个艺高人胆大的神枪手，“每一颗子弹消灭一个敌人”。这并非艺术加工，真实历史上的志愿军枪神，远比电影更像电影。《狙击手》将目光聚焦在鲜活的个体身上，以这些默默无闻的个体视角，去记录这场战争的残酷。

• 弓筠溪 6小时前 :

  小故事、单一场景，致敬英雄，国师就是国师。

• 允恨蕊 5小时前 :

  一叶知秋，刻画细腻，单一场景不同层次展现人性与战争。对狙部分节奏也很好，屏息凝神。

• 勇以蕊 0小时前 :

  旁白我還是認可 但不認可帶著煽情主旋律的殺敵與陣亡 特效跟死亡前後的對話加配樂有點刻意了 看後看到雙導演處突然愣了一下 果然是帶著女兒來拍片了 好的傳承唄 但國內戰爭片彷彿還是40年前的思維中 有點寶萊塢歌舞傳承的那點意思非貶義

• 崇映波 5小时前 :

  这真的是忍不住~五星。PS:一进影院身后一对年纪较大的情侣，一直嘻嘻哈哈浪言浪语，本想喷他们的，一把年纪搞什么飞机，随着剧情发展，两人竟然放声痛哭，好吧，爱国主义教育目的达到了~