海岛之恋小品 高清

评论:

• 骑又青 4小时前 :

  其实前面铺垫的还行 被爱是因为我们彼此是家人 奇迹是为了保护家人而生 奇迹是家人的附属品 我们不能因为奇迹的消失而放弃我们的家人 就是最后没圆回来 前面摊子铺那么大 光介绍魔法就花了大面的篇幅 别说还有唱不完的歌 导致讲故事的时间急剧缩短 不过还是有感动到

• 淑妍 8小时前 :

  故事比较一般，但立意不错。生活中好像只有当我们拥有“魔法”的时候才能被人看见，殊不知，我们自己就是魔法本身。

• 李玛丽 7小时前 :

  诗音is watching you~ // 我就说画风好熟悉 原来是画海边的异邦人的老师。但是大河内。。

• 桓浩言 2小时前 :

  歌很棒，已经完全被诗音迷住了

• 郑家欣 1小时前 :

  青春成长故事永远让人买账，批上ai的皮更吸引人

• 由流如 0小时前 :

  因为爱所以AI。挺治愈的，大家不必细思极恐

• 骞嘉 0小时前 :

  2022年了，吉浦康裕还在写老派人工智能故事，这是我喜欢他的原因。复古却独树一帜。首先这是近年罕见的技术乐观近未来SF，从日常起居到大厦安保，细节谨慎遵循合理的边界；其次能感到吉浦一直坚持把AI作为叙述核心，从《夏娃的时间》起，人类围着AI转，AI不单是对照体。诗音看似突兀天然又在深层合理的表现把控刚好，跳脱出恐怖谷；最后技术宅的浪漫啊，什么太阳能镜面反衬月色如静谧的海、小学三年级开发对话机器人、近地卫星督促告白、默默从镜头里守候女孩八年，独特的感动比《你好世界》真实质朴太多！男孩女孩相遇和机器人歌唱似乎从《颠倒帕特玛》和《阿茹茉妮》一脉相承，倒是无论写出过《苍之茧 》《水之语》的吉浦康裕还是刀片达人大河内，居然都开始阳光起来了？结尾有点《秋叶原@deep》。主机像垃圾桶这个伏笔很喜欢。

• 楠桃 7小时前 :

  可能我老了，看这种主题是成长、和解最终合家欢的电影再也提不起兴趣了。画面高饱和倒是不错，剩下的基本没有什么记忆点了。两星半。

• 桂梅 4小时前 :

  我个人很喜欢这部电影，即使有人会觉得它很无聊，但是里面有爱的家人，缤纷多彩的建筑，好听的歌曲，有意思的舞蹈，都让我的心灵得到了治愈～

• 焦紫萱 1小时前 :

  要是画风变了，我会以为是迪士尼。三年级小学生创造智能可接收指令AI，确实很梦幻。

• 狄清心 4小时前 :

  为什么魔法没有了？最后又有了？人啊！要接受自己的平凡和无能。

• 涵美 8小时前 :

  又是部剧情不靠逻辑硬推进。grandma是被雷劈了么瞬间顿悟。

• 邦安 8小时前 :

  因为是讲哥伦比亚本来想无脑打五星的，但是故事实在是太弱了，没有任何能打动我的地方呀…基本靠No se habla de Bruno和Dos oruguitas这两首歌在撑着，画面太满了，里约大冒险都没这么满啊…

• 糜天蓝 4小时前 :

  骂声连天我以为有多糟糕，大家对动画片的深刻度要求真的挺高。很迪士尼很流水线没错，可美好也是很美好。小弟获得魔法特别美好的画面和米拉贝孤独的对比给我看哭了。讨厌不起来这部动画片。倒是蛮讨厌坐后面纸袋子一直响的观众。LMM的音乐创造好好听，只是咋回事电影院只有中文版啊，只能找英文资源再看一遍。另外，姐姐好像花木兰，外公没交代不够he。

• 蒋奇正 6小时前 :

  吉浦康裕江郎才尽了。我本想这么说，但他某些一以贯之的表达，没有被浮躁掩埋。

• 杨涵桃 7小时前 :

  至少比雀斑公主不知道高到哪里去了。最后解决问题的思路感觉是某种大河内风格的爱与魔法。

• 晨弦 8小时前 :

  像个浪漫主义的童话寓言，用生动的歌舞配乐在睡前娓娓道来，讲述着小孩子长大后才会明白的那些人生历程，村庄被洗劫、逃难与重生（外婆的遭遇），颠沛流离下为保护爱子迸发出的无比坚毅个性（魔法），并且这种坚韧逐步成为一种家风家训代代传承延续（每一代人的魔法基因），最后是被名望与期待反噬的危险..任何事都可能过犹不及，如电影里那样大力士想扛起更多东西、完美小姐曲意求全、预言家不能说出大家不愿接受的真相、外婆为了家族地位而焦虑魔法减退..不负众望的责任或说压力感逐渐把每个人压垮，甚至忘了魔力的初衷是为了保护、而非如今这样用声望和期待束缚压迫了所爱之人。超能力电影里假如说漫威是描述普通人获得超能力后“责任更大”的励志爽文套路，那么这个就是融合了百年孤独的现实主义及爱与重生浪漫主义的美丽寓言故事了，无愧迪士尼

• 橘璇 7小时前 :

  大力士大姐那首歌也太洋气了，完全是单曲水准。说实话故事后半段简直没看懂，意思是让家长意识到再完美的家庭也不要要求每个孩子都上清华？

• 紫秋柔 9小时前 :

  这个莫名其妙的剧情，真是白瞎了那么美的画面。

• 梓凡 1小时前 :

  我以为是去搞姬的，没想到是去助攻的（怪不得是アイ不是AI）